martes, 29 de noviembre de 2011

Reflexión sobre la película "LA CLASE"

La película la Clase es una historia de tipo documental  basada en situaciones de conflicto en el que intervienen alumnos y profesores del propio colegio.Para ser más exactos la historia se centra en un colegio  de los suburbios de París, François profesor de lengua francesa y uno de los grandes protagonistas de esta historia muestra el día a día con sus alumnos y los problemas socioculturales de cada uno de ellos. La película esta dividida en diferentes partes siendo estas las siguientes : Autorretratos,  El claustro y Caos.

En primer lugar AUTORETRATOS.
François propone a sus alumnos un trabajo ( en esta parte se puede apreciar como los " buenos alumnos" son los que participan en la actividad) en el que cada uno de ellos debe comentar sobre su día a día., a medida que los alumnos relatan sus historias que surgen de allí, se revela un enfrentamiento entre diferentes formas de ver el mundo todas ellas representadas en el microcosmos de la clase. La tremenda franqueza del profesor François sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética “hace aguas” cuando algunos de sus alumnos le cuestionan y no aceptan sus métodos.

En segundo lugar CLAUSTRO.
Esta parte la encuentro realmente interesante , los profesores toman decisiones importantes para evaluar a sus alumnos en especial sobre Suleiman y su aptitud con los profesores y alumnos con una connotación pésimista sobre el futuro académico del chico. En ese claustro de profesores en representación  de los alumnos de la clase se encuentran dos delegadas en el que entre cuchicheos y risas permiten con dificultad la evaluación.

En tercer lugar CAOS.

El profesor se siente traicionado por parte de las delegadas de la clase desencadenandose una situación caótica. Acabando por marcharse Sulaiman agrediendo indirectamente a una compañera de clase y con la idea de que el profesor "le a puesto a parir". En el que más tarde se tomara la dura decisión de que si Sulaiman debe seguir o ser expulsado del colegio ofreciendo otro claro ejemplo del conflicto cultura que existe entre los profesores y la madre de Sulaiman para poder comunicarse con fluidez.

Estas situaciones son un reflejo de lo que ocurre en las aulas españolas debido a la gran diversidad de culturas y razas convirtiendose en un toque de atención a todos eso profesores que se quieren dedicar a la docencia. Recomiendo esta película porque me a parecido muy interesante y envia un mensaje muy fuerte sobre el sistema de la enseñanda y la dificil metodología que debe emplear el profesor con sus alumnos.


pros y contras de la EDUCACIÓN DEL MOVIMIENTO.

NO es educativo el movimiento.
  • Una educación sin intencionalidad.
  • Un ambiente sin respeto.
  • Los juegos tienen escaso valor educativo.
  • Los contenidos y la forma de enseñarlos, o de practicarlos, nunca deben hacer daño a los participantes.
SI es educativo el movimiento.

  • El ejercicio requiere realizar  de alguna manera una acción intelectual y realizando una acción voluntaria.
  • Dimensión sobre el movimiento,estudio sobre la Educación Física, Kinesiología, Biomecánica...
  • Dimensión  en movimiento,  son los valores intrinsecos, validos para el individuo y la autorealización.
  • Dimensión a traves de estrinsico, los valores, socialización, la salud....

viernes, 25 de noviembre de 2011

El igualitarismo, ¿es posible?

Buenas y perdón ante todo por la ausencia de publicaciones. Esta semana en clase sean propuesto temas como: sexismo, igualitarismo entre otro temas en el que a cada uno se le asigno un tema y en mi caso es el igualitarismo.

El concepto principal del igualitarismo consiste básicamente en la idea de la igualdad de condiciones entre personas sin hacer distinciones en sexo , raza o condición sexual. Es decir, evitar una discriminación ofreciendo las mismas oportunidades en cuanto educación, trabajo y deporte ofreciendo una igual importancia a todos los miembros que componen la sociedad. Esta definición realizada por mí resulta sencilla de entender pero difícil de aplicar a la realidad. Rawls habla de la existencia de dos argumentos para fundamentar su igualitarismo la llamada " dos facultades morales" que son: son: la capacidad de poseer un sentido de la justicia, es decir, «la capacidad de entender, aplicar y obrar según (y no sólo de conformidad con) los principios de la justicia política que definen los términos equitativos de la cooperación social»; y la capacidad de concebir una idea del bien, o sea, «la capacidad de poseer, revisar y perseguir racionalmente una concepción del bien». En palabras de Rawls, «poseer en el grado mínimo esencial dichas facultades es la base de la igualdad de los ciudadanos en cuanto personas». Pero a pesar de las diferencias biológicas y culturales todos tenemos una autonomía moral que define nuestra igualdad moral. Convirtiéndose en la esencia del igualitarismo entre los individuos que formamos la sociedad.

 Las desigualdes pueden producirse siendo fruto de elecciones libres y responsables por parte de quien las padece (Rawls). Nadie merece los resultados de su vida que no controla, y puesto que parte de lo que nos conduce a padecer las desigualdades no depende de nosotros- como nuestra falta de talento, el haber nacido pobre-. La igualdad  en mi opinión es una utopía, ya dentro de la misma se produce una desigualdad es decir , las personas que destacan por encima de otras según la doctrina del igualitarimos deberían poner al nivel de los más desfavorecidos por el sentido de la justicia moral, este concepto promoveria la mediocridad y evitando el avance de nuestra sociedad.

martes, 25 de octubre de 2011

¿ es necesario que los padres firmen un contrato para que hagan los deberes con sus hijo?

Esta pregunta se formulo en un programa de televisión pública y que me parecio muy interesante. Bueno os haré un resumen de lo ocurrido por de las  dos cara de la moneda, El director del colegio privado viendo la bajas calificaciones propone un contrato como medida deseperada  en el que compromete a sus tutores legales en la implicación de sus estudios , Por el otro lado, uno de los padre que se niega alega que no es su deber como padre y que esa responsabilidad ceae sobre los profesores.

Yo estube viendo todo el programa y por lo que me pude dar cuenta es que el concepto de ensarñar y educar en nuestra sociedad española tienden a dar por sentado que es lo mismo. Aquí os dejo el enlace: http://www.telecinco.es/debuenaley/Videogaleria/Videogaleria_81.shtml
P.D: poner especial atención a los comentarios del público y de la sociologa no tienen despercio ; ) . jajajajaja

miércoles, 19 de octubre de 2011

Como compartir el post en FACEBOOK y no morir en el intento.

bueno aunque parezca una tonteria algunos compañeros que tengo agregados en facebook me preguntarón por este tema , bueno os explico en 3 sencillos pasos:

1º. escribe tu post  como no, jejeeje. Y lo publicas en tu blog.
2º. Una vez publicado, veras en el pie de tu post  ( parte inferior de tu publicación) una serie de letras, pues bien de todas ellas elige la F. cliquea en ella. Al cliquear en ella donde te dara la opción de crear un enlace atraves de tu muro de facebook en el que podras acompñar un comentario.
3º. clias en aceptar y.... ¡TACHAN!, ya as creado en tu facebook un enlace que lo une con tu blog.
espero que os sirva. SALUDOS.

domingo, 16 de octubre de 2011

¿ Debe el estado debe educar a sus hijos?

Esta imagen con la que abro este post me a parecido muy interesante y aprovenchando que hablamos de la educación la e puesto.Creo que a veces una imagen vale más que mil palabras.
Con el tiempo la sociedad actual ya no sabe que es la educación de un colegio creando aun mal entendido social aconsecuencia de que vivimos en una sociedad cada vez más competitiva produciendose cambios como:  la liberación de la mujer el crecimiento de la economia, etc... Los padres ya no tienen tiempo para estar con sus hijos ya que gran parte del tiempo lo pasan trabajando, por consecuencia los niños acaban estando gran parte de su tiempo en la escuela o con sus abuelos. Creandose indirectamente una despreocupación de la educación de sus hijos pasandole ese deber al estado, cuando el estado el único deber que tiene es poner los medios para que el niño obtenga unos conocimientos básicos y pueda desarrollarlo a lo largo de su vida.¿ Exite alguna manera de concienciar a los padres?